သူငယ်တန်း အမှတ် 70 "Rossiyanochka" မှ ကျောင်းသားများ သည် "Delhi for three" ပရောဂျက်တွင် ပါဝင်ကာ ဖန်လုံအိမ်ထဲတွင် ဟင်းသီးဟင်းရွက်များ စိုက်ပျိုးကာ Kamchatka ၏ သစ်ပင်ပန်းမန်များနှင့် တိရစ္ဆာန်များနှင့် ရင်းနှီးကြသည်။
သီးခြားအမှိုက်စုဆောင်းခြင်းကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် ဒေလီသုံးပညာပေးပရောဂျက်ကို ရုရှားပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ အော်ပရေတာမှ စီစဉ်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ Kamchatka သည် ကျောင်းသားများကြားတွင် အမှိုက်စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ ဓလေ့ထုံးတမ်းများ ဖြစ်ပေါ်လာစေရန် ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် အဆိုပါ လှုပ်ရှားမှုတွင် ပထမဆုံးပါဝင်သည့် လုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်သည်။
Delhi by Three ပရောဂျက်သည် စာသင်ကျောင်းများတွင် အကောင်အထည်ဖော်ရန် ရည်ရွယ်ထားသော်လည်း ဒေသတွင်းရှိ မူကြိုပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများကလည်း လုပ်ဆောင်ချက်ကို ပံ့ပိုးပေးသည်။ Petropavlovsk-Kamchatsky မြို့ပြခရိုင် "Rossiyanochka" မှ MADOU "သူငယ်တန်းအမှတ် 70" သည် လုပ်ငန်းစဉ်တွင် တက်ကြွစွာပါဝင်ခဲ့ပါသည်။
“ဒီပရောဂျက်က ဘာအတွက်လဲ၊ အမှိုက်တွေကို ဘယ်လိုအသုံးချသလဲ၊ အမှိုက်က သဘာဝကို ဘယ်လိုထိခိုက်စေလဲ၊ အခုဆို သက်ကြီးရွယ်အိုတွေနဲ့ ကြိုတင်ပြင်ဆင်တဲ့အဖွဲ့တွေက ကလေးတွေကို အဓိကထားပြီး လုပ်နေတယ်၊ အလယ်အလတ်အုပ်စုက ကလေးတွေအတွက် အတန်းတွေ တီထွင်ထားပြီး၊ ဒုတိယအုပ်စုအတွက် ပရောဂျက်တစ်ခု ရေးဆွဲနေပြီး အသက်သုံးနှစ်ကနေ လေးနှစ်အထိ ကလေးတွေအတွက် ဂိမ်းတွေနဲ့ စကားစမြည်ပြောဆိုမှုတွေ လုပ်နေပါတယ်” ဟု ပြောသည်။ "My Kamchatka Oksana Popova" တီထွင်ဖန်တီးမှုအဖွဲ့၏ အကြီးအကဲ ပညာပေးဆရာ၊
အခြားမူကြိုကျောင်းအဖွဲ့အစည်းများသည်လည်း Delhi by Three ပရောဂျက်တွင်ပါဝင်ရန်စီစဉ်ထားပြီး မတူညီသောပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများမှလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များသည်ပရောဂျက်၏ဘောင်အတွင်းအကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်များဖလှယ်နိုင်သည့်ဘုံပေါ်တယ်တစ်ခုကိုဖန်တီးရန်စီစဉ်ထားသည်။
“အမှိုက်ပြဿနာက အခုချိန်မှာ ရည်ရွယ်ချက်ရှိတဲ့အတွက် ဒီပြဿနာတွေကို ဖြေရှင်းဖို့လိုတယ်။ စစ်တမ်းကောက်ယူသောအခါတွင် မိဘများ၏ 89% သည် ကလေးများအား အမှိုက်ခွဲထုတ်ရာတွင် ပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင်ပါဝင်နိုင်ရန် အသိပညာပေးရာတွင် ပံ့ပိုးပေးခဲ့ကြသော်လည်း ယခုအချိန်အထိ ကျွန်ုပ်တို့မြို့၌ ထိုကဲ့သို့သော အခွင့်အလမ်းများစွာ မရှိသေးပါ။ မကြာခင် အခြေအနေတွေ ပိုကောင်းလာမယ်လို့ မျှော်လင့်ပါတယ်” ဟု Oksana Popova က ပြောကြားခဲ့သည်။
သူငယ်တန်းသည် အချို့သော ပလတ်စတစ်အမျိုးအစားများကို အရည်ပျော်စေသည့် Plavilnya ဂေဟ-အလုပ်ရုံနှင့် တက်ကြွစွာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပါသည်။ ယောက်ျားလေးတွေက ပလတ်စတစ်ထုပ်တွေကို စုဆောင်းကြပြီး အသက်ကြီးတဲ့အဖွဲ့တွေက မကြာခင် ပလတ်စတစ်ပြန်လည်အသုံးပြုတဲ့ အလုပ်ရုံကို အပျော်ခရီးထွက်ကြလိမ့်မယ်။
ဖက်ဒရယ်စီမံကိန်းအပြင် သူငယ်တန်း၏ သင်ကြားရေးဝန်ထမ်းများသည် အခြားသော သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများတွင် တက်ကြွစွာ ပါဝင်ဆောင်ရွက်လျက်ရှိသည်။
"ကျွန်ုပ်တို့တွင် ဂေဟဗေဒလမ်းကြောင်းတစ်ခုနှင့် သူငယ်တန်းနယ်မြေတွင် အသေးစားအရန်နေရာတစ်ခု ရှိပြီး ကလေးများသည် Kamchatka နယ်မြေရှိ တိရစ္ဆာန်များနှင့် အပင်များနှင့် အကျွမ်းတဝင်မရှိသော သဘာဝတရား၏ ထောင့်တစ်နေရာ၊ အတန်းများကိုလည်း ထိုနေရာတွင် ကျင်းပပါသည်။ ပညာရေးတက္ကသိုလ်နယ်မြေတွင် ကလေးများပါဝင်သည့် ဖန်လုံအိမ်နှင့် ဥယျာဉ်တစ်ခုရှိသည်။ နွေဦးပေါက်ရာသီတွင် ကလေးများအုပ်စုတစ်ခုစီသည် ပျိုးပင်များပေါက်ပြီး ကုတင်ပေါ်တွင် စိုက်ကြသည့် “ပြတင်းပေါက်ဥယျာဉ်” ဟုခေါ်သည့် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည့် နွေဦးပေါက်ရာသီတွင် ပျိုးပင်များကို စိုက်ပျိုးကြသည်။ ဆောင်းဦးရာသီမှာ ယောက်ျားလေးတွေက ရိတ်သိမ်းပြီး နှစ်စဉ် ဆောင်းဦးပွဲတော်မှာ ကျင်းပတဲ့ ပြိုင်ပွဲဖြစ်ပြီး ယောက်ျားလေးတွေက ဖန်လုံအိမ်နဲ့ သူငယ်တန်းမှာ စိုက်ပျိုးထားတဲ့ ဥယျာဉ်တွေမှာ စိုက်ပျိုးထားတဲ့ အသီးအနှံတွေကို သရုပ်ပြရုံသာမက နိုင်ငံတွင်းမှာ စိုက်ပျိုးထားတဲ့ ဟင်းသီးဟင်းရွက်တွေကိုလည်း ယူဆောင်လာကြပါတယ်။ မိဘများ ကျွန်တော်တို့မှာ ဆေးဖက်ဝင်အပင်တွေပါတဲ့ ပန်းပွင့်အိပ်ရာလည်း ရှိပြီး ကလေးတွေက သူတို့အကြောင်း အချက်အလက်တွေကို ပိုလေ့လာနိုင်ပါတယ်” ဟု ဆရာက ရှင်းပြသည်။
သူငယ်တန်း၏ နယ်မြေတွင် လေထုထဲတွင် ကလေးများသည် ရာသီများနှင့် ရာသီဥတု အခြေအနေများကို ရှင်းလင်းစွာ လေ့လာနိုင်သည့် ကစားကွင်းများစွာရှိသည်။
သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ ပညာရေးနှင့် စွန့်ပစ်ပစ္စည်းများ ပြန်လည်အသုံးပြုခြင်းဆိုင်ရာ ဖြစ်နိုင်ခြေကိစ္စရပ်များကို ရုရှားနိုင်ငံလုံးဆိုင်ရာ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဖိုရမ် “ဂေဟစနစ်” တွင် ဆွေးနွေးမည်ဖြစ်ကြောင်း သတိပြုသင့်သည်။ Reserved Land” သည် Kamchatka တွင်သြဂုတ်လ 29 ရက်မှစက်တင်ဘာလ 4 ရက်အထိကျင်းပမည်ဖြစ်ပြီးရုရှားဒေသ 85 မှလူပေါင်း 450 ဦး လူကိုယ်တိုင်တက်ရောက်မည်ဖြစ်သည်။
ဖိုရမ်ပွဲများသည် ရုရှားနိုင်ငံရှိ ဒေသပေါင်း ၈၅ ခုမှ ပါဝင်သူ လေးထောင်ကို စုစည်းထားပြီး ဂေဟစနစ်ဆိုင်ရာ သိပ္ပံဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ လူမှုရေးနှင့် စွန့်ဦးတီထွင်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်နေသော လူငယ် ကိုယ်စားလှယ် ၄၅၀ ဦးကို လူကိုယ်တိုင် လက်ခံရရှိမည်ဖြစ်သည်။ ဖိုရမ်တွင် ပါဝင်သူများအား ကြွယ်ဝသော ပညာရေးဆိုင်ရာ သီချင်းသုံးပုဒ်- “အသိပညာ။ ဂေဟဗေဒ” အဖွဲ့အစည်း ရုရှားလူ့အဖွဲ့အစည်း “အသိပညာ” နှင့် ပူးပေါင်းပြီး၊ ANO "အမျိုးသားဦးစားပေးများ" နှင့် "နယ်မြေ၏ဂေဟဗေဒ" တို့နှင့် ပူးပေါင်း၍ "ဂေဟဗေဒသည် သင့်မှစတင်သည်" နှင့် Kamchatka ၏ထူးခြားသောသဘာဝဆွဲဆောင်မှုများနှင့် အမျိုးမျိုးသောရွေးချယ်စရာအစီအစဉ်များအကြောင်း ကွင်းဆင်းအလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများ။ ဂေဟဗေဒနယ်ပယ်မှ ထိပ်တန်းကျွမ်းကျင်သူများထံမှ အကြောင်းအရာအလိုက် ဆွေးနွေးပွဲများနှင့် မာစတာသင်တန်းများပါ၀င်ခြင်းအပြင် လူငယ်များသည် ၎င်းတို့၏ပရောဂျက်များကို တင်ပြကာ ဖိုရမ်၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်ကျင်းပမည့် Rosmolodezh ထောက်ပံ့ငွေပြိုင်ပွဲတွင် ဘဏ္ဍာရေးဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးကူညီမှုများကို လက်ခံရရှိမည်ဖြစ်သည်။ . ပံ့ပိုးမှုအများဆုံးပမာဏမှာ ရူဘယ် 85 သန်းဖြစ်သည်။
"Rosmolodezh" ပလပ်ဖောင်းပေါ်တွင်ဖိုရမ်အတွက်မှတ်ပုံတင်ခြင်း။ အစီအစဉ်များ စတင်နေပြီဖြစ်သောကြောင့် ဇူလိုင် ၂၉ ရက်အထိ လျှောက်ထားနိုင်ပါသည်။ သိပ္ပံဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများ၊ ဂေဟဗေဒနယ်ပယ်တွင် အများသူငှာနှင့် စွန့်ဦးတီထွင်လုပ်ငန်းများတွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်နေသော အသက် ၁၈ နှစ်မှ ၃၅ နှစ်ကြား လူငယ်များသည် ဖိုရမ်တွင် ပါဝင်နိုင်ပါသည်။